Schülerorientierte Beleuchtung in Bildungsstätten
Die Bedeutung der Beleuchtung für die Leistung bei Erwachsenen ist gut bekannt. Es gibt jedoch nur wenige Ansätze, die sich mit der Wirkung von Beleuchtung auf die Lernatmosphäre und Kinder in Schulen beschäftigen. Diese Arbeit untersucht daher, welche Ansätze diesbezüglich bereits existieren und inwiefern die gewonnenen Erkenntnisse in der Praxis umgesetzt werden können. Im Rahmen dieser Arbeit ist ein Designkatalog entstanden, der als Grundlage für eine angemessene, schülerorientierte Beleuchtung in Bildungsstätten angewendet werden kann.
Master
2019
Betreut von:
Prof. Dr. -Ing. Paul Walter Schmits-Reinecke
Dipl.-Ing. Norbert Wasserfurth-Grzybowski
