Emanzipation, Dialog und die kollektive Gegenübertragung – eine spielerische Herleitung
Auf Grundlage der zusammengetragenen Beobachtungen aus der Bachelorstudie wurde ein Bildungsangebot für den Schulunterricht entwickelt, welches das Ziel hat, durch spielerisch-partizipative Aufklärung einen emanzipierenden Dialog zu trainieren. So soll für die Pluralität von Lebensrealitäten, sowie für soziale Ungleichheit im Spielverlauf sensibilisiert und ein (selbst-)fürsorgliches Miteinander erlernt werden.
Bachelor
2024
Betreut von:
Prof. Andreas Schulz
Andreas Oehme
