Kreative Blockaden lösen durch kompetitives Spielen
Die Arbeit untersucht, wie Battle-Strategien aus der Hip-Hop-Kultur als didaktisches Prinzip zur Förderung kreativer Prozesse im Design eingesetzt werden können. Anhand eines experimentell entwickelten prototypischen Toolkits wird gezeigt, dass spielerisch-kompetitive Formate die Überwindung kreativer Blockaden begünstigen und neue Formen kollaborativer Lernkultur eröffnen.
Master
2026
Betreut von:
Prof. Sabine Cole
Prof. Dr. Stephan Schwingeler
